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問:我很仰慕您,也很佩服您的勇氣,您與民國時期的李叔同可以相媲美,你們都是俗世間 ...

2013-7-13 19:13| 发布者: 清珠| 查看: 1531| 评论: 0

摘要: EIB5295(52-213-0206)問:我很仰慕您,也很佩服您的勇氣,您與民國時期的李叔同可以相媲美,你們都是俗世間的集大成就者,最後卻選擇了絢爛之極歸於平淡的道路。您在俗世取得那麼大的成就,是怎樣的 ...

問:我很仰慕您,也很佩服您的勇氣,您與民國時期的李叔同可以相媲美,你們都是俗世間的集大成就者,最後卻選擇了絢爛之極歸於平淡的道路。您在俗世取得那麼大的成就,是怎樣的人生信念使您走向出家這條路?修行的道路真的很難,我常常有一種想通過自己努力改造自己的命運,從而改造家族命運、能夠為社會真正需要幫助人做點實事這個想法,可是我卻總是迷失,請師父垂憫弟子慈悲開示一二。

答:您這過講了,我跟李叔同先生就是弘一大師是沒有辦法比,人家真的是大德,對自己、對大眾都是非常真誠,修行很刻苦很精進,這都是我們沒有辦法相比的。但是雖然沒有辦法相比,還是要向他們學習,追隨他們的腳步,努力提升自己。

選擇出家這條路,也是師父老人家鼓勵我的。其實我自己確實德行學問都不夠,煩惱習氣也很重,可能唯一還算有一點點善根。什麼善根?對父母還算是孝順,對老師還算是恭敬,這修行大根大本就在孝親尊師。當然我做得是很不夠,可是比起我的同齡人來講可能稍微好一點,跟古人是沒辦法比,譬如說古人那都是一百分你能打上八十分、九十分,我們只能打一、二十分。但是一、二十分就這麼一點心就能感召很大的福報,就能跟住善知識。

像師父老人家一生走過來,我們看到很多,跟著他時間久了也看的人多了,跟著他老人家學習的人很多,能夠從頭走到底的這也並不算很多。為什麼跟不上?根本原因就是孝親尊師沒做到,對父母沒有真實的孝順心,對老師自然就不會有真正的尊師重道。所以一開始來滿腔熱情,可是這個熱度很快就消減了。為什麼?因為原來自己的毛病習氣很重,所以在老師身旁時間愈久愈變成個老油條,會怠慢。

我自己反省我都有出現這些情況,時間久了那種虔誠心就容易退。第一次見老法師那心多虔誠,我記得我剛開始見師父的時候那是目不轉睛的看著,一分一秒都不能夠捨棄,就想親近師父。現在常常見面,真的那個虔誠心不如以前,這就是自己業障深重,初發心保不住。但是自己懂這個道理,一定要發願不能離開師父,要跟緊師父的經教。原來那種對師父的虔誠可能都是情感上比較多,現在要上升到理性上。所以最近這段時間,我把一切對外弘法的活動都停止,發願跟著師父不再離開半步,把心靜下來,天天聽經、天天讀《弟子規》、《感應篇》反省改過,對師父老人家愈來愈感恩。師父真的是大慈大悲,像我們這種人,如果是像李炳南老居士,這是師父上一代人,就不會把我們看上眼,都不會要我們,不會收我們做弟子,不夠格,孝親尊師不夠。現在師父居然還能收留我們,也是沒辦法,可能再找比我們好的也都比較難,因為什麼?我們這一代人好幾代人都沒有真正紮過根。

所以師父老人家就要修忍辱了,忍住我們這些做弟子的習氣,用大慈悲心慢慢調教,等待我們覺悟。人迷的時候毛病習氣常常會現,真正覺悟了毛病習氣一下就化掉,德行全都能現前。所以師父天天苦口婆心的講經,還用身教來啟發我們。過去我們就是不懂珍惜,那種殷重心、虔誠心、恭敬心不夠,所以沒有真正成就。從現在開始把這個心要發出來,這個發心不再是感情心,真正是用理智,也要為眾生做好的表法,不是為自己做,要為一切眾生做,表一個孝親尊師的法。其他的你說持戒、三昧我們這一生都比較難做到,只有抓住最根本的根本,那就是孝親尊師。只要有這個根在,就有得救,如果連這個根都沒有了就沒得救了!那一定就是搞六道輪迴。

所以自利利他,自己修行,勸導別人也都要著重在孝親尊師上。這就是地藏菩薩在末法時代救度眾生的法門,一部《地藏經》就教你孝親尊師。可是現在確實難,你看孩子有幾個能夠真正孝敬父母,父母生氣罵他他就起逆反,甚至離家出走。對父母都沒孝敬,他對老師怎麼可能孝敬?所以老師就不敢批評他,只要稍微批評一下他就逆反,他走了老師無可奈何,倒不如就不要批評,還讓他能夠多一點機會接受聖賢教誨,多種點善根,反正這一生是很難成就,種來生的善根,所以老師慈悲就不講了。做學生的都有自己的意思,我要怎麼修、我應該怎麼做,老師就是隨順他,你愛怎麼做就怎麼做。不聽,不聽老師的話,只能隨順。真正遇到一個老實聽話的學生,那老師多歡喜,一定能夠成就他。為什麼?老實聽話的人容易放下我,修行就是把我執放下,就修成功了。你還有很多自己的意見、堅固的執著,我執怎麼能放得下?

所以老師有時候試驗學生,給學生安排的事可能不一定很正確,就讓學生自己去經歷考驗,看他能不能夠老實聽話而對老師不起逆反。如果對老師起逆反、起抱怨了這就沒辦法教。師父上人對我也是這樣調教,我走過來我就很清楚。很多事情明明是不能這麼做的,這是連小孩子都能知道的道理,師父就讓我偏偏這麼做,看你肯不肯做、肯不肯老實、肯不肯聽話。這些當然作老師的也不能亂用,亂用的話學生他真受不了起逆反、起怨恨、結怨了就不好。師父大概看到我不會對師父起逆反,我真的這點我敢這麼說,對師父上人從來沒有逆反過,所以師父才肯教我、肯罵我、肯批評我、肯呵斥我。


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